Юрий Николаевич Романчук

Комплексная программа обучения игре на гитаре – авторский продукт Романчука Юрия Николаевича, являющийся итогом педагогического опыта в совокупности со знаниями, умениями и навыками, приобретенными из множества сопряженных областей. Эффективность Комплексной программы обучения доказана полученными в короткие сроки высокими результатами обучающихся по ней школьников.
Комплексная программа обучения игре на гитаре состоит из 2-х этапов: «Музыкальный инструмент гитара» и «Гитара в музыкальном ансамбле», каждый из которых хронологически наполнен элементами следующих категорий: технические упражнения, теория музыки, развитие слуха, аранжировка, импровизация. У обучающегося в процессе обучения, накопится полный арсенал технических элементов, который позволит самостоятельно без каких-либо проблем сыграть желаемые произведения. Полученные знания, умения и навыки в предыдущем этапе являются необходимыми для освоения материалов и последующего достижения целей следующего этапа.
Программа помогает формированию у ребенка основных музыкальных навыков и качеств, даёт детям первоначальную музыкальную подготовку, помогают формированию творческой личности.
Упражнения и произведения, входящие в настоящую программу, одновременно помогают воспитывать музыкальное восприятие детей.

Цель программы:
Создание условий для открытия в каждом ребенке неповторимой индивидуальности посредством музыки
Сделать обучение эмоционально насыщенным, создать на занятии атмосферу радости, раскованности и непосредственности.

Задачи:
Образовательные:

1. познакомить со строением и историей появления шестиструнной гитары
2. овладеть основными приемами игры на гитаре
3. уметь ставить аккорды.
4. уметь играть в музыкальном коллективе
   Развивающие:
   – развитие музыкальной памяти, слуха и ритма;
   – развитие творческих и исполнительских навыков.

Воспитательные:
– воспитание художественного музыкального вкуса;
– воспитание всесторонне-развитой гармонической личности;
– воспитать у детей интерес к совместным занятиям, умение замечать затруднения сверстников и оказывать им помощь.
Обучение предполагает дифференцированный подход, индивидуальные формы обучения.
Обучение направлено, в основном, на развитие практических навыков.

В программе особое внимание уделяется:
– постановке рук,
– правильному звукоизвлечению,
– строению аккордов,
– изучению различных приемов игры,
– ритму и стилю аккомпанемента,
– основам импровизации,
– разбору известных песен и композиций, а также произведений интересующих ученика.